如何看查重后的水印________ _能否在學(xué)校知識(shí)網(wǎng)修改查重后的論文_如何降低論文的重復(fù)率_paperpass的查重率過高怎么辦_[轉(zhuǎn)][轉(zhuǎn)]如何快速通過研究生學(xué)位論文的查重問題(留.如何降低論文turnitinuk的查重率，turning in _碩士論文延遲三個(gè)月后是否有必要再次盲目評(píng)審？浙江大學(xué)

學(xué)校知網(wǎng)查重之后還可以修改論文嗎

學(xué)校知識(shí)網(wǎng)可以在第一次查重后繼續(xù)修改論文。如果查重超過了學(xué)校的要求，就要修改減少查重，再重新查重，才能提交論文的最終版本。

最后，上傳到知網(wǎng)的論文必須是通過查重的論文。如果再次修改，超過了原來的重復(fù)率，需要繼續(xù)修改，然后重復(fù)檢查，直到重復(fù)率合格。

論文修改技巧的原則如下：修改技巧[1]:在反抄襲軟件知網(wǎng)論文中檢測(cè)到13個(gè)相同的字時(shí)，認(rèn)為是相同的，所以連續(xù)相同的話，不要超過13個(gè)字；修改[2]:盡量用同義詞代替，如：損害=破壞；渠道=方式；原理=基本思想；隱形=隱藏；特別突出的優(yōu)點(diǎn)=明顯的優(yōu)點(diǎn)。毫無疑問，修飾技巧【3】:改變句子的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。例如，數(shù)字水印在認(rèn)證、防偽、防篡改、數(shù)據(jù)安全和完整性等方面為多媒體數(shù)據(jù)文件提供了有效的技術(shù)手段。

=在多媒體產(chǎn)品的認(rèn)證、防偽、防修改、傳輸安全和完整性保障中，數(shù)字水印檢測(cè)可以作為一種強(qiáng)有力的檢測(cè)手段。

論文怎么降低重復(fù)率

1，知網(wǎng)逐段檢測(cè)，當(dāng)檢測(cè)到13個(gè)相同的詞時(shí)，就認(rèn)為是相同的，所以連續(xù)相同的話，不要超過13個(gè)詞。段落中有什么相似之處，然后把它們組合起來；Paperpass在此基礎(chǔ)上有比較功能。看這句話中長(zhǎng)度相近或者其他論文中相似的詞的數(shù)量，就可以看出相似的程度。比如這個(gè)句子和另一個(gè)句子有55%的相似度，開始檢測(cè)6個(gè)單詞的重復(fù)率。一段話重復(fù)多的時(shí)候，每六個(gè)字就會(huì)變紅，檢測(cè)機(jī)制還不錯(cuò)。可惜數(shù)據(jù)庫(kù)太小，沒有優(yōu)勢(shì)。

2.盡量用同義詞代替，如：損害-破壞；渠道=方式；原則——基本理念；隱形——隱藏；特別突出的優(yōu)點(diǎn)=明顯的優(yōu)點(diǎn)，大部分=大部分等等。在提前檢測(cè)到的報(bào)告中，標(biāo)有紅色的區(qū)域是需要修改的重點(diǎn)區(qū)域。以paperpass為例，有三種顏色，綠色的不需要修改，黃色的不需要修改，如果不是大面積的，比如就一兩句話，但是紅色的一定要修改。

3.改變句子的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，例如，數(shù)字水印在認(rèn)證、防偽、防篡改、數(shù)據(jù)安全和完整性等方面為多媒體數(shù)據(jù)文件提供了有效的技術(shù)手段。

第一，在多媒體產(chǎn)品的認(rèn)證、防偽、防修改、傳輸安全和完整性保障方面，數(shù)字水印檢測(cè)可以作為一種強(qiáng)有力的檢測(cè)手段。

4.如果同一句話中有停頓，或者同一層次的內(nèi)容很多，可以調(diào)整一些順序。

下面是一個(gè)例子。按照這個(gè)修改程度，保證通過：

paperpass論文查重率太高怎么辦

普通學(xué)校要求論文重復(fù)率小于20%，過高的paperpass查重意味著降低重復(fù)率。

我們先來了解paperpass是如何決定重復(fù)率的。

1.知網(wǎng)按段落檢測(cè)。當(dāng)檢測(cè)到13個(gè)相同的單詞時(shí)，它們被認(rèn)為是相同的，所以如果它們是連續(xù)相同的，它們不應(yīng)該超過13個(gè)單詞。段落中有什么相似之處，然后把它們組合起來；Paperpass在此基礎(chǔ)上有比較功能。看這句話中與其他論文長(zhǎng)度相似或相近的相似詞，并標(biāo)明相似程度。

2.盡量用同義詞代替，比如：損害=破壞；渠道=方式；原理=基本思想；隱形=隱藏；特別突出的優(yōu)點(diǎn)=明顯的優(yōu)點(diǎn)，大部分=大部分等等。在預(yù)先檢測(cè)到的報(bào)告中，標(biāo)有紅色的區(qū)域是重點(diǎn)修改區(qū)域。以圖書館163.com為例，有三種顏色，綠色的不用修改，黃色的，如果不是大面積的可以不修改，如果只有一兩句話，但是紅色的必須修改。

3.改變句子的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，例如，數(shù)字水印在認(rèn)證、防偽、防篡改、數(shù)據(jù)安全和完整性等方面為多媒體數(shù)據(jù)文件提供了有效的技術(shù)手段。

在多媒體產(chǎn)品的認(rèn)證、防偽、防修改、傳輸安全和完整性保證等方面，數(shù)字水印檢測(cè)可以作為一種強(qiáng)有力的檢測(cè)手段。

4.如果同一句話中有停頓，或者同一層次的內(nèi)容很多，可以調(diào)整一些順序。

5.圖片檢測(cè)不出來。有些內(nèi)容可以用表格或圖片代替，或者把一些表格或圖片轉(zhuǎn)換成文字，也可以降低重復(fù)率。

擴(kuò)展信息：關(guān)于重復(fù)檢查的小建議：1。學(xué)校查重是指全文提交查重(感謝封面版權(quán)原創(chuàng)摘要目錄文字參考文獻(xiàn)的科研成果)，我的封面和致謝部分內(nèi)容標(biāo)注為紅色，所以在網(wǎng)店查重時(shí)不要?jiǎng)h除所謂的非檢測(cè)部分；2.把docx改成doc格式，學(xué)校查重就是doc格式的文檔查重。目的是把本文中的矢量圖變成位圖，防止圖中的數(shù)據(jù)被讀入檢測(cè)系統(tǒng)強(qiáng)行壓低復(fù)制比，不要心存僥幸。(知網(wǎng)的bug，有些人品好的童鞋可能會(huì)遇到，但忽略就好)。

參考：Paperpass官網(wǎng)

[轉(zhuǎn)]【轉(zhuǎn)】如何快速通過研究生學(xué)位論文的查重問題（留..

別人的東西可以引用，也是對(duì)作者的尊重，對(duì)作者的學(xué)術(shù)肯定。引文分析是國(guó)際上普遍使用的方法。一篇論文的價(jià)值在于有多少人引用了它。

如果你給學(xué)術(shù)期刊投稿，學(xué)術(shù)期刊一定會(huì)要求(建議)你多引用該期刊的論文，這樣可以確立該期刊在學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)地位。

所以現(xiàn)在很多學(xué)術(shù)期刊，后面的引文可以特別長(zhǎng)，甚至長(zhǎng)度可以和正文相當(dāng)。

這并不意味著這篇論文的質(zhì)量很差。從信息科學(xué)的角度來說，它是一個(gè)總結(jié)，也是信息量最大的。

大的。 美國(guó)的蘭德公司，就主要干這個(gè)，所以，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的報(bào)告：朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)失敗的！美國(guó)政府不聽，就損失了很多美金。 以上是首先確立引用是正確的，大膽的引用吧！大膽的把鮮花送給引用的作者。 大凡碩士論文，第一章一般都是綜述，肯定都是別人的東西，自已要承認(rèn)，最關(guān)鍵的是：也要讓大家承認(rèn)，所以，一定要大量的引用，絕對(duì)做好引用的標(biāo)記，在WORD中使用尾注，注意句號(hào)的結(jié)束位置。 計(jì)算機(jī)查重時(shí)，如果你做了正確的引用，不會(huì)給你顏色的（重復(fù)標(biāo)記），最讓人痛恨的是，明明引用了，卻不注明，也不說明，好像是自己寫的一樣，這就是道德的問題，所以會(huì)使重復(fù)率升高。 小到一句話，大道一段話，如果是別人的就不要吝嗇，一定要尾注的。 有兩種方式，直接用引號(hào)或句號(hào)，根據(jù)情況。 訣竅：如果大概知道本校的答辯成員的名單，就有意無意引用他們的東西，讓他們高興一點(diǎn)，答辯順利點(diǎn)，但一定要看懂。 讓答辯組成員真的認(rèn)為你真的認(rèn)真拜讀過他的文章！訣竅二：以上是對(duì)于中文的資料的引用的問題，如果你看的外文的多，由外文自己翻譯過來引用的，個(gè)人認(rèn)為，不需要尾注，就可以當(dāng)做自己的，因?yàn)椴橹氐臄?shù)據(jù)庫(kù)只是字符的匹配，無法做到中文和英文的匹配。 另一方面，你自己找到的外文資料，你付出了勞動(dòng)，你自己翻譯的，你也付出了勞動(dòng)，基本可以算你自己的勞動(dòng)了。 你自己的東西了，洋為中用，自古就是這樣.總之，碩士學(xué)位論文的第一章，肯定引用了很多論文，將一個(gè)問題徹底描述出來，后面才引出自己的觀點(diǎn)、方法、策略等等。 如果第一段的引用少，這樣的論文質(zhì)量是沒有站在偉人的肩膀上的，是膚淺的.一老師說寫論文引用答辯老師的論文的事，某人就是在寫論文時(shí)，不斷引用他的老師的論文，一直拍馬屁到博士畢業(yè)。 當(dāng)然，文人嘛，不是拍馬屁，而是尊重老師，中國(guó)不是有引文數(shù)據(jù)庫(kù)(在CNKI），如果一篇文章，沒有人引用唱和，就成獨(dú)角戲了.論文版面問題:比如封面：各個(gè)學(xué)校都有自己的固定的封面，建議不要用復(fù)制的辦法，而是用插入，文件，封面文件的方式導(dǎo)入。 比如頁(yè)碼：封面不能有頁(yè)碼（在頁(yè)面設(shè)置，首頁(yè)不同），目錄前為羅馬頁(yè)碼，目錄頁(yè)是沒有頁(yè)碼，正文是阿拉伯頁(yè)碼。 這幾個(gè)頁(yè)碼的區(qū)分，是分節(jié)符、分頁(yè)符區(qū)分的。 比如字符的字體，建議使用菜單的格式的字體，一次可以將中文、西文字體定義完，否者版面很亂的。 一些降低查重率的方法：查重是一個(gè)匹配的過程，是以句為單位，如果一句話重復(fù)了，就很容易判定重復(fù)了，所以：如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、等等添加全，反正哪怕多一個(gè)字，就是勝利，也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。 或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。 故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個(gè)字或減少一個(gè)字，都是勝利了。 特別注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，變化變化，將英文的復(fù)合句，變成兩個(gè)或多個(gè)單句，等等，自己靈活掌握。 因?yàn)檎嬲龑懸黄撐模芎币姷囟际亲约旱模瑤缀醪豢赡埽罅恳脛e人的東西，說明你的綜合能力強(qiáng)，你已經(jīng)閱讀了大量的資料，這就是一個(gè)過程，一個(gè)學(xué)習(xí)、總結(jié)的過程。 所有的一切，千萬(wàn)別在版面上讓導(dǎo)師責(zé)難，這是最劃不來的。 導(dǎo)師最討厭版面不規(guī)范的，因?yàn)樗回?fù)責(zé)內(nèi)容，但又不忍心因?yàn)榘婷鎲栴}自己的弟子被轟出來。 軟件肯定不會(huì)識(shí)別圖片中的文字，其實(shí)有非常簡(jiǎn)單的辦法，將別人的東西，先打字到你版面中來，確定好位置、格式，最好是從行頭開始，即整塊（四邊形）的，那么在你的版面中就確定了位置，完后，復(fù)制你的文件，將別人的東西留下，其余的全部刪除，存盤為另一個(gè)文件，在桌面上，將只包含別人的文本的文件，用右鍵復(fù)制（記住是圖標(biāo)），可別進(jìn)去，完后打開你的論文，在插入的地方，黏貼就可以了，這個(gè)方法可以保證，別人的東西時(shí)圖片，而版面上，你壓根看不出來已經(jīng)是圖片了，和你的文字一模一樣，不能編輯了，這個(gè)方法估計(jì)你在任何書上也看不到的，絕對(duì)是絕學(xué)，簡(jiǎn)單的復(fù)制黏貼學(xué)問大得很。 （吹牛），結(jié)果是插入的地方，如果用鼠標(biāo)點(diǎn)，會(huì)出框子的。 至于說引號(hào)內(nèi)的東西，系統(tǒng)會(huì)識(shí)別為引用，但字?jǐn)?shù)肯定不能占總量的太多，注意：引用的上標(biāo)應(yīng)該在句號(hào)之前。 有些人的論文版面問題太多，連字號(hào)都不統(tǒng)一，圖片都是直接從萬(wàn)方數(shù)據(jù)截取的，上面有水印，這個(gè)起碼得自己重畫，否則答辯老師一定會(huì)直接給不及格的。 但是，有了原圖，可以直接在上面描圖出來，組合后，將原圖刪除，就完全是自己的了。 注意：將第一個(gè)文本框的屬性，的內(nèi)邊左右上下全部由0.02，全部調(diào)成0，這樣，文本框的字就可以全部顯示出來了。 將別人的文字和部分自己的文字，選中，復(fù)制（成為塊，長(zhǎng)方形，不可能特別準(zhǔn)確別人的在行頭），另外在桌面建一個(gè)空文件，將內(nèi)容，復(fù)制到文件中，存盤，關(guān)閉。 將這個(gè)文件的圖標(biāo)選中，復(fù)制在你正文中你的位置上，直接黏貼，就變成了圖片了，不能編輯的。 這個(gè)操作事實(shí)上是將內(nèi)容的文件作為一個(gè)對(duì)象插入的。 所以是圖片。 如果占了整頁(yè)，是你的東西太多，圖片不可能跨頁(yè)！別人的東西，肯定要注明引用，當(dāng)然老是引用一個(gè)人也沒關(guān)系，計(jì)算機(jī)程序不會(huì)查出。 就自己當(dāng)成引用不同人的吧，另一方面，你所引用的一個(gè)人的文獻(xiàn)也一定有上家，你就引到上家吧，這樣就不尷尬了，上中國(guó)期刊網(wǎng)，知識(shí)是鏈的結(jié)構(gòu)，分好幾級(jí)的。 可以不用插入

如何降低論文的查重重復(fù)率turnitinuk，turnitin

【gocheck論文檢測(cè)】首先我們應(yīng)該來了解一下，論文修改的那些原則。 論文修改原則：【1】反抄襲軟件檢測(cè)到13-15個(gè)相同的字，就認(rèn)為是雷同，所以切記：連續(xù)相同的，千萬(wàn)不要超過13個(gè)字！【2】盡量用同義詞替代，比如：損壞=破壞；渠道=途徑；原理=基本思路；不可見=隱藏；優(yōu)點(diǎn)尤其突出=優(yōu)勢(shì)盡顯無疑，雖然=即使等等，【3】改變句子的主動(dòng)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，比如：數(shù)字水印為多媒體數(shù)據(jù)文件在認(rèn)證、防偽、防篡改、保障數(shù)據(jù)安全和完整性等方面提供了有效的技術(shù)手段。 =在多媒體制品的認(rèn)證、防偽、防修改和傳送安全以及完整性保障方面，可以采用數(shù)字水印的檢測(cè)作為有力的檢測(cè)手段。 【4】可以將文字轉(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對(duì)不會(huì)檢查出是重復(fù)剽竊了。 【5】適當(dāng)?shù)脑鰷p句子的字?jǐn)?shù)，改變一下順序和大致的文章格局。 引用注意事項(xiàng)：【1】如果的確是經(jīng)典的句子，就用上標(biāo)尾注的方式，在參考文獻(xiàn)中表達(dá)出來。 【2】如果是一般的引用，就采用延伸法，即將原句中省略的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)等等等等添加齊全，反正哪怕多加上一個(gè)字，你就勝利了。 【3】也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。 【4】或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。 【5】故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個(gè)字或減少一個(gè)字，都是勝利了。 【6】如果是引用，在引用標(biāo)號(hào)后，不要輕易使用句號(hào)，如果寫了句號(hào)，句號(hào)后面的就是剽竊了（盡管自己認(rèn)為是引用），所以，引用沒有結(jié)束前，盡量使用分號(hào)。 有些人將引用的上標(biāo)放在了句號(hào)后面，這是不對(duì)的，應(yīng)該在句號(hào)之前。 【7】可以將文字轉(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對(duì)不會(huì)檢查出是重復(fù)剽竊了。 【8】特別注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變化，將英文的復(fù)合句，變成兩個(gè)或多個(gè)單句等等，自己靈活掌握。 【9】如果大概知道本校的答辯成員的名單，就有意無意引用他們的東西，讓他們高興一點(diǎn)，答辯順利點(diǎn)，但一定要看懂。 讓答辯組成員認(rèn)為你真的認(rèn)真拜讀過他的文章！【10】以上是對(duì)于中文的資料的引用的問題，如果你看的外文多，自己將外文翻譯過來引用的，不需要尾注，可以當(dāng)作自己的。 因?yàn)椴橹氐臄?shù)據(jù)庫(kù)只是字符的匹配，無法做到中英文的匹配。 另一方面，你自己找到的外文資料，你付出了勞動(dòng)，你自己翻譯的，你也付出了勞動(dòng)，基本可以算你自己的勞動(dòng)了。 洋為中用，自古就是這樣。 最后強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，排版要規(guī)范。 來源gocheck論文查重：http://www.gocheck.cn

碩士論文盲審沒有通過延畢三個(gè)月以后 再次盲審是不是一定要以前的盲審導(dǎo)師重審嗎?浙江大學(xué)

如何快速通過研究生學(xué)位論文的查重問題 如果是引用，在引用標(biāo)號(hào)后，不要輕易使用句號(hào)，如果寫了句號(hào)，句號(hào)后面的就是剽竊了（盡管自已認(rèn)為是引用），所以，引用沒有結(jié)束前，盡量使用分號(hào)，這也是我在幫友校對(duì)稿子時(shí)，因?yàn)槲曳浅Ｊ煜ORD，又是計(jì)算機(jī)專業(yè)的，可以猜到武漢大學(xué)或北京的論文查重軟件的設(shè)計(jì)上的一點(diǎn)思路。 可以將文字轉(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對(duì)不會(huì)檢查出是重復(fù)剽竊了。 這都是真實(shí)的，我可是幫多人修改過碩士學(xué)位論文，您好： 我是今年畢業(yè)的碩士研究生，因?yàn)閷W(xué)校要求論文查重。 一般論文第一章都是別人的東西，我想請(qǐng)教老師，關(guān)于這種問題如何處理？ 別人的東西可以引用，這也是尊重作者，對(duì)于作者也是學(xué)術(shù)的肯定，國(guó)際常用的是引文分析，一篇論文的價(jià)值，在于，被多少人引用過，我的論文我就一直在關(guān)注，被引用過多少次。 如果你往某學(xué)術(shù)期刊投稿，該學(xué)術(shù)期刊一定要求(建議）你多引用該期刊的論文，這可以確立該期刊在該學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)術(shù)地位。 所以，現(xiàn)在很多學(xué)術(shù)期刊，后面的引文可以特別長(zhǎng)，甚至長(zhǎng)度可以和正文相當(dāng)。 這也不代表這個(gè)論文的質(zhì)量差，這在情報(bào)學(xué)上來說，這是“綜述”，是情報(bào)含量最大的。 美國(guó)的蘭德公司，就主要干這個(gè)，所以，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的報(bào)告：朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)失敗的！美國(guó)政府不聽，就損失了很多美金。 以上是首先確立引用是正確的，大膽的引用吧！大膽的把鮮花送給引用的作者。 大凡碩士論文，第一章一般都是綜述，肯定都是別人的東西，自已要承認(rèn)，最關(guān)鍵的是：也要讓大家承認(rèn)，所以，一定要大量的引用，絕對(duì)做好引用的標(biāo)記，在WORD中使用尾注，注意句號(hào)的結(jié)束位置。 計(jì)算機(jī)查重時(shí)，如果你做了正確的引用，不會(huì)給你顏色的（重復(fù)標(biāo)記），最讓人痛恨的是，明明引用了，卻不注明，也不說明，好像是自己寫的一樣，這就是道德的問題，所以會(huì)使重復(fù)率升高。 小到一句話，大道一段話，如果是別人的就不要吝嗇，一定要尾注的。 有兩種方式，直接用引號(hào)或句號(hào)，根據(jù)情況。 訣竅：如果大概知道本校的答辯成員的名單，就有意無意引用他們的東西，讓他們高興一點(diǎn)，答辯順利點(diǎn)，但一定要看懂。 讓答辯組成員真的認(rèn)為你真的認(rèn)真拜讀過他的文章！訣竅二：以上是對(duì)于中文的資料的引用的問題，如果你看的外文的多，由外文自己翻譯過來引用的，個(gè)人認(rèn)為，不需要尾注，就可以當(dāng)做自己的，因?yàn)椴橹氐臄?shù)據(jù)庫(kù)只是字符的匹配，無法做到中文和英文的匹配。 另一方面，你自己找到的外文資料，你付出了勞動(dòng)，你自己翻譯的，你也付出了勞動(dòng)，基本可以算你自己的勞動(dòng)了。 你自己的東西了，洋為中用，自古就是這樣.總之，碩士學(xué)位論文的第一章，肯定引用了很多論文，將一個(gè)問題徹底描述出來，后面才引出自己的觀點(diǎn)、方法、策略等等。 如果第一段的引用少，這樣的論文質(zhì)量是沒有站在偉人的肩膀上的，是膚淺的。 “老師您好，在網(wǎng)站上拜讀了您的關(guān)于“如何快速通過學(xué)位論文的查重問題”感觸很大也很受益。 我是一名大四的本科畢業(yè)生論文老是通過不了心里很著急查重問題很是讓我頭疼，老師能幫助我分析原因并指導(dǎo)一下嗎？學(xué)生感激不盡，并祝老師好人一生平安。 ” 剛回頭和一老師說寫論文引用答辯老師的論文的事，她說，某人就是在寫論文時(shí)，不斷引用他的老師的論文，一直拍馬屁到博士畢業(yè)。 當(dāng)然，文人嘛，不是拍馬屁，而是尊重老師，中國(guó)不是有引文數(shù)據(jù)庫(kù)(在CNKI），如果一篇文章，沒有人引用唱和，就成獨(dú)角戲了，無趣了。 你說的是本科論文，我認(rèn)為研究不是重點(diǎn)，而是版面，我可是見了很多本科論文，幾乎都是版面問題，不會(huì)排版。 比如封面：各個(gè)學(xué)校都有自己的固定的封面，建議不要用復(fù)制的辦法，而是用插入，文件，封面文件的方式導(dǎo)入。 比如頁(yè)碼： 封面不能有頁(yè)碼（在頁(yè)面設(shè)置，首頁(yè)不同），目錄前事羅馬頁(yè)碼，目錄頁(yè)是沒有頁(yè)碼，正文是阿拉伯頁(yè)碼。 這幾個(gè)頁(yè)碼的區(qū)分，是分節(jié)符、分頁(yè)符區(qū)分的。 比如字符的字體，建議使用菜單的格式的字體，一次可以將中文、西文字體定義完，否者版面很亂的。 現(xiàn)在很多本科生都是手機(jī)輸入法的高手，而漏于WORD排版。 所以我猜測(cè)，你的問題，是排版的問題吧。 “感謝老師百忙之中回信，拜讀了回信之后 收獲很大，的確 版面問題是我們的論文導(dǎo)師已在強(qiáng)調(diào)的問題，版面問題屬于細(xì)節(jié)方面的問題可是這個(gè)細(xì)節(jié)問題卻決定了論文質(zhì)量的好壞，對(duì)于排版方面的我想我可以在認(rèn)真仔細(xì)點(diǎn)修改，現(xiàn)在的問題是因?yàn)槭堑谝淮螌懏厴I(yè)論文 所以 在論文研究方面 引用了大量的資料 可以毫不夸張的說 基本是90%的都是引用的，導(dǎo)師在給我們的回信中已在強(qiáng)調(diào)學(xué)校會(huì)對(duì)論文進(jìn)行查重軟件的檢測(cè)，現(xiàn)在論文基本上已經(jīng)出稿，關(guān)于引用這方面的事情又不好直接和導(dǎo)師進(jìn)行溝通，所以現(xiàn)在很苦惱，不知道該怎辦？希望老師您能給一些降低查重率的方法，我現(xiàn)在在做的事情就是在論文中把參考文獻(xiàn)的標(biāo)示加入原文中，以說明這一部分是摘抄的（我們規(guī)定有30篇參考文獻(xiàn)） 在加上對(duì)文中特定內(nèi)容的進(jìn)一步說明和注釋，以期可以降低查重率。 不知道這樣的做法可不可取？另外 我真誠(chéng)的希望老師您能在介紹一些降低查重率的方法”。 以上是來自一個(gè)本科畢業(yè)生的肺腑之言真心希望能得到老師的再一次指點(diǎn)。 回答：查重是一個(gè)匹配的過程，是以句為單位，如果一句話重復(fù)了，就很容易判定重復(fù)了，所以：的確是經(jīng)典的句子，就用上標(biāo)的尾注的方式，在參考文獻(xiàn)中表達(dá)出來，或者是用：原文章作者《名字》和引號(hào)的方式，將引用的內(nèi)容框出來。 如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、等等添加全，反正哪怕多一個(gè)字，就是勝利，也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。 或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。 故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個(gè)字或減少一個(gè)字，都是勝利了。 特別注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，變化變化，將英文的復(fù)合句，變成兩個(gè)或多個(gè)單句，等等，自己靈活掌握。 因?yàn)檎嬲龑懸黄撐模芎币姷囟际亲约旱模瑤缀醪豢赡埽罅恳脛e人的東西，說明你的綜合能力強(qiáng)，你已經(jīng)閱讀了大量的資料，這就是一個(gè)過程，一個(gè)學(xué)習(xí)、總結(jié)的過程。 所有的一切，千萬(wàn)別在版面上讓導(dǎo)師責(zé)難，這是最劃不來的。 導(dǎo)師最討厭版面不規(guī)范的，因?yàn)樗回?fù)責(zé)內(nèi)容，但又不忍心因?yàn)榘婷鎲栴}自己的弟子被轟出來。 感謝老師給我指點(diǎn)，猶如醍醐灌頂啊！“總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個(gè)字或減少一個(gè)字，都是勝利了。 ”按照老師的這個(gè)方針 我會(huì)進(jìn)一步修改論文，還有您一再?gòu)?qiáng)調(diào)的版面設(shè)置問題 我會(huì)倍加留意的，多謝老師的幫助。 以后還希望老師您能多多指教。 祝老師好人一生平安。 老師：你好！有幾個(gè)關(guān)于畢業(yè)論文查重方面的問題向你請(qǐng)教，謝謝！ 1、我們學(xué)校的畢業(yè)論文引用方式不是用上標(biāo)的[1]方式，而是直接在引用后面用括號(hào)（作者名），這樣是不是會(huì)導(dǎo)致查重系統(tǒng)不認(rèn)為前面的是我的引用而認(rèn)為是剽竊。 2、如果我將部分引用的文字轉(zhuǎn)為圖片格式，是否軟件就不會(huì)識(shí)別出來圖片里面的文字？如果這種方法可行，請(qǐng)問如何在word里面不用截圖的方法，將文字轉(zhuǎn)成圖片，而且看上去跟打印上去的文字沒有區(qū)別？不吝賜教，非常感謝！ 回答：肯定軟件不會(huì)識(shí)別圖片中的文字，其實(shí)有非常簡(jiǎn)單的辦法，將別人的東西，先打字到你版面中來，確定好位置、格式，最好是從行頭開始，即整塊（四邊形）的，那么在你的版面中就確定了位置，完后，復(fù)制你的文件，將別人的東西留下，其余的全部刪除，存盤為另一個(gè)文件，在桌面上，將只包含別人的文本的文件，用右鍵復(fù)制（記住是圖標(biāo)），可別進(jìn)去，完后打開你的論文，在插入的地方，黏貼就可以了，這個(gè)方法可以保證，別人的東西時(shí)圖片，而版面上，你壓根看不出來已經(jīng)是圖片了，和你的文字一模一樣，不能編輯了，這個(gè)方法估計(jì)你在任何書上也看不到的，絕對(duì)是絕學(xué)，簡(jiǎn)單的復(fù)制黏貼學(xué)問大得很。 （吹牛），結(jié)果是插入的地方，如果用鼠標(biāo)點(diǎn)，會(huì)出框子的。 至于說引號(hào)內(nèi)的東西，系統(tǒng)會(huì)識(shí)別為引用，但字?jǐn)?shù)肯定不能占總量的太多。 你的問題郵件，我打不開，今天終于想了個(gè)好辦法，終于打開了，歡迎提問。 本人樂于回答。 重要：有些人將引用的上標(biāo)放在了句號(hào)后面，這是不對(duì)的，應(yīng)該在句號(hào)之前。 有些人發(fā)給我讓我校對(duì)的論文郵件，版面問題太多，連字號(hào)都不統(tǒng)一，圖片都是直接從萬(wàn)方數(shù)據(jù)截取的，上面有水印，這個(gè)起碼得自己重畫，否則答辯老師一定會(huì)直接給不及格的。 但是，有了原圖，可以直接在上面描圖出來，組合后，將原圖刪除，就完全是自己的的。 注意：將第一個(gè)文本框的屬性，的內(nèi)邊左右上下全部由0.02，全部調(diào)成0，這樣，文本框的字就可以全部顯示出來了。 我用你上面的制、方法黏貼，怎么會(huì)重新開一頁(yè)，不能插到我的文檔中的嗎，如何處理？回答：將別人的文字和部分你自己的文字，選中，復(fù)制（成為塊，長(zhǎng)方形，不可能特別準(zhǔn)確別人的在行頭），另外在桌面建一個(gè)空文件，將內(nèi)容，復(fù)制到文件中，存盤，關(guān)閉。 將這個(gè)文件的圖標(biāo)選中，復(fù)制，在你的正文中的呢的位置上，直接黏貼，就變成了圖片了，不能編輯的。 這個(gè)操作事實(shí)上是將內(nèi)容的文件作為一個(gè)對(duì)象插入的。 所以是圖片。 我剛又試驗(yàn)了，沒問題，如果占了整頁(yè)，是你的東西太多，圖片不可能跨頁(yè)，你分兩次嗎，累！別人的東西，肯定要注明引用，難道就不注明，當(dāng)讓老是引用一個(gè)人也沒關(guān)系，計(jì)算機(jī)程序不會(huì)認(rèn)為咋老引用一個(gè)人的，是死腦筋。 就自己當(dāng)成引用不同人的吧，另一方面，你引用的老先生難道就這么牛，他也一定有上家，你就引到上家吧，這樣就不尷尬了，難道你沒上過。 你好！從你的博客看到了關(guān)于修改學(xué)位論文的技巧，但是我還是有個(gè)問題不知道怎么解決：一章我論文的第二章是機(jī)理及影響因素的總結(jié)，這部分內(nèi)容基本上都是別人的東西，逐句改過了，但怎么看還是覺得相似度會(huì)很高呢，你有說過加引文標(biāo)記的方法，我這一章連續(xù)幾段可能出同一篇引文的怎么加合適啊，麻煩指點(diǎn)一下！如何讓這一章不出問題呀，學(xué)校的要求是單章不能高于20%...... 別人的東西，肯定要注明引用，難道就不注明，當(dāng)讓老是引用一個(gè)人也沒關(guān)系，計(jì)算機(jī)程不會(huì)認(rèn)為咋老引用一個(gè)人的，是死腦筋。 就自己當(dāng)成引用不同人的吧，另一方面，你引用老先生難道就這么牛，他也一定有上家，你就引到上家吧，這樣就不尷尬了，難道你沒上過中國(guó)期刊網(wǎng)，知識(shí)是鏈的結(jié)構(gòu)，分好幾級(jí)的。 老師：您好，看了您在博客上發(fā)表的關(guān)于快速通過論文查重的文章，受益匪淺。 但是還有幾個(gè)問題想請(qǐng)教一下：1、在論文引用標(biāo)注時(shí)，是必須使用word排版的正式的參考文獻(xiàn)的編排：“插入——引用——腳注和尾注”的方式么?直接自己在文章最后敲入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)，然后在文章引用處敲個(gè)[1]這樣的，行么？2、如果某一章引用的內(nèi)容很多，基本上都是這篇抄點(diǎn)，那篇抄點(diǎn)，大量的標(biāo)注引用，會(huì)不會(huì)很奇怪啊，這樣引用太多，會(huì)有影響么？3、再就是，像數(shù)學(xué)的一些公式符號(hào)之類的，這個(gè)查重也要算么？期待您給予解答，謝謝！ 可以不用插入引用的方式，直接打字到參考文獻(xiàn)，本 沒問題，但，現(xiàn)在是 會(huì)主義了，難道還要 原始 會(huì)的路嗎？如果在中間插入一個(gè)引用，編號(hào)是自動(dòng)變化的，如果自己打，可要累死了。 何必？ 引用不是 ，大量引用表明你看的資料多，總結(jié)的多，沒 ，但這個(gè)要算字?jǐn)?shù)，一般不能超出字?jǐn)?shù)的20%或30%，有很多文章，一句話甚至是從幾篇文章中出來的，要標(biāo)[2,3,4]等等。 沒關(guān)系的。 難道你的公式那么多？ 的時(shí) ，有可能天也要降些 ，難道要在真空中 。 累！公式是定理，定 ，公認(rèn)的，不需要引用，觀點(diǎn)是個(gè)人的，需要引用，因?yàn)橛蟹磳?duì)者。 公式是沒有人反對(duì)的！剛才無意中發(fā)現(xiàn)有人轉(zhuǎn) 、整理了、修改了本人的 ：沒關(guān)系，歡迎轉(zhuǎn) 。 請(qǐng)注明出處就可以了 查重是一個(gè)匹配的過程，是以句為單位，如果一句話重復(fù)了，就很容易判定重復(fù)了，所以：1）如果的確是經(jīng)典的句子，就用上標(biāo)的尾注的方式，在參考文獻(xiàn)中表達(dá)出來。 2）如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、等等添加全，反正哪怕多一個(gè)字，就是勝利。 3）也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。 4）或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。 5）故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個(gè)字或減少一個(gè)字，都是勝利了。 6）如果是引用，在引用標(biāo)號(hào)后，不要輕易使用句號(hào)，如果寫了句號(hào)，句號(hào)后面的就是剽竊了（盡管自已認(rèn)為是引用），所以，引用沒有結(jié)束前，盡量使用分號(hào)。 有些人將引用的上標(biāo)放在了句號(hào)后面，這是不對(duì)的，應(yīng)該在句號(hào)之前。 7）可以將文字轉(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對(duì)不會(huì)檢查出是重復(fù)剽竊了。

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